Kategorivisning
Pedagogisk tiltak
I følge egen målsetting på skal forskning.no "bringe nyheter om forskning, være engasjerende og nysgjerrighetsvekkende, fungere som en ressursbank for leserne, og bidra med ny innsikt og forståelse". Til tross for disse gode intensjonene, forrige uke ble det publisert innlegg om utdanningsforskning…
Les mer
Åpent seminar: Lovende utsikter for "neuroeducation" og hjernetrening?
For lesere av denne bloggen kommer det nok ikke som en overraskelse at jeg er skeptisk til "neuroeducation" og…
Ny artikkel: Virker hjernetrening? – resultater fra 100 nye undersøkelser
Dataprogrammer som har til hensikt å trene hjernen har florert de siste årene, og har blitt tungt markedsført som…
Språkutvikling, språkstimulering og tospråklighet
Dette store og komplekse temaet var fokus da vi hadde forelesning på Språksenteret i Oslo kommune denne uken. For…
Å stimulere narrativ forståelse hos barn: Hva, hvordan og hvorfor
Mange av dere er sikkert nå i ferd med å planlegge høsten i barnehage og skole. I den forbindelse tenkte jeg å gi…
Å bygge barns vokabular: Hvilke ord bør jeg fokusere på?
Dersom man er barnehagelærer eller lærer og ønsker å utvikle barns vokabular, hvilke type ord bør man fokusere på?…
Juks med tall i «Tid for lek og læring» – en avsporing
I en kronikk i Dagsavisen hevder Solveig Østrem at Stortingsmeldingen bygger på et galt premiss om at «25% ikke…
Ny undersøkelse: Intensiv språkstimulering av minoritetsspråklige barn i barnehage…
Denne uken er jeg glad for å fortelle at vår artikkel om språkstimulering av minoritetsspråklige barn i barnehage…
Dysleksi og fonologisk bevissthet i barnehage: Hva, hvorfor, hvordan og hvem?
Fonologisk bevissthet og barnehage- en veiledende språknorm? Hva er fonologisk bevissthet? Fonologisk bevissthet er…
Matematikkferdigheter, et oversett forskningsfelt: Kan tidlig intervensjon…
Etter at Norges ledende forsker innenfor matematikkvansker, Prof Snorre Ostad, gikk av med pensjon for snart 10 år…
Hva er egentlig dialogisk lesing og hvilken effekt har det?
Forrige uke ble dialogisk lesing et sentralt element i en debatt om metodefrihet for barnehagelærere. Det ble…