Courtenay Norbury (Professor UCL) er blitt Professor 2 på Instiutt for Spesialpedagogikk. I forbindelse med den gledelige begivenheten arrangerer vi (det vil si forskergruppen LinCon) et åpent seminar med fokus på språkvansker.
Les mer
Forfatter
Nye artikler: Fattigdom har ikke bare negativ innvirkning hvilken kunnskap barn…
Hvordan kan fattigdom virke inn på barns læring?
Åpen forelesning: Leseferdigheter og betydningen av motivasjon, miljø og kognisjon
Åpen forelesning med Prof Joshi (Texas A&M University) om leseferdigheter i et bredere perspektiv og…
Nye metoder for å bedre forstå, diagnostisere og predikere dysleksi
Dysleksi er vanskelig å diagnostisere, men nå utvikles det metoder som kan være mer pålitelige
Hvordan støtte og fremme utvikling hos barn med utviklingshemming? Åpent seminar
Selv om utviklingshemming er en relativt vanlig årsak til utfordringer i skole og barnehage er det ofte lite fokus…
Lesing på papir eller skjerm: Påvirker det leseforståelse?
Lærebøker byttes ut med Ipad og "læringsbrett", og stadig flere leser også skjønnlitteratur på skjerm. Hva med…
Hva trenger barn for å lykkes med lesing? Åpent seminar 9. mai
Lesing er kanskje den grunnleggende ferdigheten som er mest avgjørende for utdanningsforløp og senere deltagelse i…
Virker sen innsats? Språkvansker hos tenåringer
Det er mye oppmerksomhet mot tidlig innsats. Hva med innsats for barn med læringsutfordringer som kommer sent ? Er…
Fem justeringer i utdanning av spesialpedagoger kan gi et bedre støttesystem
For å skape et støttesystem som kan ivareta barn med spesielle behov på en best mulig måte, spiller…
Dybdelæring: En ny utdanningsfarsott?
Læringsbloggen anmelder boken "Dybdelæring" av Fullan og kolleger, som nylig er oversatt til norsk. Boken er…
Randomiserte kontrollerte undersøkelser: Viktig også i utdanningsforskning
Jeg har hatt symposium sammen med veldig dyktige forskere i Stavanger