Kategorivisning
Pedagogisk tiltak
Virker sen innsats? Språkvansker hos tenåringer
Det er mye oppmerksomhet mot tidlig innsats. Hva med innsats for barn med læringsutfordringer som kommer sent ? Er…
Fem justeringer i utdanning av spesialpedagoger kan gi et bedre støttesystem
For å skape et støttesystem som kan ivareta barn med spesielle behov på en best mulig måte, spiller…
Spesialundervisning og tilpasset opplæring: Hva fungerer og hva er problematisk i…
La det først være klart: Det ligger store uutnyttede muligheter i spesialundervisning og tilpasset undervisning.…
Er det lurt å “lære kidsa koding” i skolen? Ny kunnskapsoppsummering
Hvorvidt man bør "lære kidsa koding", altså programmeringsferdigheter, har vært diskutert i flere år. Fra ulike…
Blir man smartere av å gå på skolen?
Vi lærer mye på skolen, et interessant spørsmål er om det endrer vår intelligens
Endring fra PP-tjeneste til veiledningstjeneste er ingen nytenking
I et innlegg i Morgenbladet denne uken foreslår byrådet for oppvekst og kunnskap i Oslo, Inga Marte Thorkildsen,…
Hva gjør språkstimulering effektivt?
Språkstimulering består ofte av en pakke med ulike komponenter, men hva er det egentlig som gjør det effektivt?
Digital teknologi i leseopplæringen: Har det egentlig effekt på elevenes læring?
Digital teknologi blir stadig mer vanlig i leseopplæringen, for eksempel STL+ brukes mye. Selv om et tiltak er…
Rekk opp hånda!: Podkastepisode om spesialundervisning
"Rekk opp hånda!" er en podkast om læring og skole og denne uken er temaet spesialundervisning.
Nordahl-utvalget: Debatt hos Utdanningsforbundet
Rapporten til Nordahl utvalget vekker engasjement, i går var det debatt i regi av utdanningsforbundet.