Forskningsartikler
I am text block. Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Artikler - forskning
Nye artikler: Kan artikulasjonsbaserte tiltak hjelpe barn med dysleksi?
To nye undersøkelser publisert basert på Anne Cathrine Thurmann-Moes PhD prosjekt
Les mer
Les mer
Ny artikkel: Hva er narrativ forståelse og hvilken betydning har det for språk og språkvansker?
Narrativ forståelse har fått mye oppmerksomhet som en mulig klinisk markør for språkvansker og i en ny undersøkelse ser vi på sammenhengen mellom narrativ forståelse og andre språkferdigheter.
Les mer
Les mer
Ny artikkel: Hva er eksekutive funksjoner og er det viktig for utvikling av leseferdigheter?
I en ny undersøkelse ser vi på om eksekutive funksjoner påvirker leseforståelse
Les mer
Les mer
Ny artikkel: Hvorfor strever mange med lesevansker også med matematikk?
Vi vet at mange med lesevansker strever også med matematikk. Dersom man finner årsaken til dette, kan det være enklere å sette i verk effektive tiltak. I en ny artikkel har vi undersøkt en forklaring på sammenhengen mellom lesing og…
Les mer
Les mer
Nye undersøkelser av hvordan skolestenging påvirket elevenes læring
De første undersøkelsene om konsekvenser av skolestening på elevenes læring har blitt publisert. Flere av disse gir viktige funn
Les mer
Les mer
Obligatorisk kartlegging av barns språk før skolestart: Dilemmaer og mulige løsninger
Det er nå obligatorisk for alle kommuner å sørge for en vurdering av alle barns språk før skolestart. Hvilke dilemmaer reiser dette og hva kan gjøres?
Les mer
Les mer
Nasjonale prøver i grunnskolen til utvalgsprøver—En dårlig ide
Å omgjøre de nasjonale prøvene til utvalgsprøver er ingen god ide av flere grunner. Her vil jeg se på noen av dem.
Les mer
Les mer
Misforståelser og myteskaping om utdanningsforskning
Kommentar til et innlegg av Harriet Bjerrum Nielsen i Utdanningsnytt
Les mer
Les mer