Webinar med informasjon om ny forskning på vokabular og leseforståelse
Les mer
Forfatter
Hva sier forskning om effekter av skolestenging og av digital undervisning?
Dagens situasjon med stengte skoler er på mange måter et naturlig eksperiment. Finnes det forskning som kan hjelpe…
Nasjonale prøver i grunnskolen til utvalgsprøver—En dårlig ide
Å omgjøre de nasjonale prøvene til utvalgsprøver er ingen god ide av flere grunner. Her vil jeg se på noen av dem.
Misforståelser og myteskaping om utdanningsforskning
Kommentar til et innlegg av Harriet Bjerrum Nielsen i Utdanningsnytt
Forslaget til ny opplæringslov og barn med spesielle behov
Nasjonalt nettverk for spesialpedagogikk, og vi var heldige og hadde besøk av Jon Christian Fløysvik Nordrum har…
Spennende konferanse: Den niende nordiske dyslexikongressen
I dag benytter jeg bloggen til å spre nyheter om en spennende konferanse: 20-22 august er det klart for den 9.…
Om blogging, å vurdere holdbarheten av en påstand og «boks og pilmodeller».
Etter en liten pause er bloggen nå i gang igjen. En årsak til pausen er mye å gjøre med prosjektene jeg jobbet med,…
Åpent seminar om språkvansker: Årsaker, utvikling og tiltak
Courtenay Norbury (Professor UCL) er blitt Professor 2 på Instiutt for Spesialpedagogikk. I forbindelse med den…
Nye artikler: Fattigdom har ikke bare negativ innvirkning hvilken kunnskap barn…
Hvordan kan fattigdom virke inn på barns læring?
Åpen forelesning: Leseferdigheter og betydningen av motivasjon, miljø og kognisjon
Åpen forelesning med Prof Joshi (Texas A&M University) om leseferdigheter i et bredere perspektiv og…
Nye metoder for å bedre forstå, diagnostisere og predikere dysleksi
Dysleksi er vanskelig å diagnostisere, men nå utvikles det metoder som kan være mer pålitelige