Nordahl-utvalget: Lite forskningsbasert rapport leder oss på feil veier i opplæring for barn og unge
Sammen med kollega (og leder på Institutt for spesialpedagogikk) har jeg i dag en kronikk i Morgenbladet om Nordahl utvalgets anbefalinger. Selv om det også er noen gode forslag fra utvalget, synes vi samlet sett at dette er skuffende lesing for elever med spesielle behov. Kronikken kan du lese i…
Les mer