Med ordløse bøker tenker de fleste på pekebøker for små barn. I det siste har jeg fått øyene opp for de mange flotte og artige ordløse bøkene som finnes også for eldre barn. Det som er artig med disse bøkene er at barnet, med støtte fra den voksne, selv "leser" og forteller historien. Hvorfor…
Les mer
Yearly Archives
2017
Åpent seminar: Er kartleggingsverktøyene i skolen gode nok?
I skolen brukes det et mangfold av kartleggingsverktøy for å undersøke elevenes ferdigheter. Det er mest vanlig å…
En "guttekrise" i skolen?
Den siste uken har "guttekrise" i skolen fått mye oppmerksomhet i media. Camilla Stoltenberg skrev om dette i…
Forskerliv: Ferdig med ny undersøkelse om språkstimulering i barnehage
I dag er jeg innom bloggen en rask tur for å fortelle om denne ukes hendelser: Vi har tilbakemeldinger til to store…
Intensivt lesekurs: Hvem, hvordan og hvorfor (og hvorfor ikke)
Intensivt lesekurs må vel være det mest vanlige tiltaket for elever med lesevansker. Det anbefales ofte av…
"Høysensitive barn"- hvem er de egentlig?
I en oppsummering av året 2016 på Utdanningsnytt meldes det at to artikler om "høysensitive barn" topper listen…
Kurs: Ønsker du å lære mer om kunnskapsoversikter/meta-analyse?
For snart ti år siden publiserte jeg min første systematiske oversikt og meta-analyse. På den tiden var det…
Tyve gode bøker til språkstimulering for 3-6 åringer
En utfordring når vi har hatt våre språkprosjekter er å finne bøker som er egnet til språkstimulering og dialogisk…